輪盤遊戲三路通殺法,不再輸錢的方法

  

（中央社南伯靈頓26日綜合外電報導）美國佛蒙特州有少數小學和老師不給學生家庭作業，好讓孩子們有較多時間運動、陪伴家人、閱讀和睡覺，如今有愈來愈多小學順應這項趨勢。 美聯社報導，佛蒙特州南伯靈頓（SouthBurlington）奧查德小學（Orchard School）校長崔菲利歐（Mark Trifilio）說，研究顯示，對小學學童而言，家庭作業與成績甚至幾乎完全無關，因此今年開始不給學生家庭作業。 不過其他教育專家表示，家庭作業是不可或缺的重要部分。 在奧查德小學等若干學校，學生每日家庭作業包括閱讀、玩耍、課外活動、與家人共進晚餐和安穩入睡。 全國小學校長協會（NAESP）主席蓋斯（StevenGeis）說，近幾年來，有些家長反對學校給孩子們家庭作業，因為這讓孩子們分身乏術。 崔菲利歐說：「他們只是孩子。他們還那麼年輕且已上了一整天課，因此我們認為不需要再增加他們的負擔。我們也覺得自己正在抹滅他們對學習的其他熱情和興趣。」 直言不諱的教育講師寇恩（Alfie Kohn）撰有「家庭作業的神話」（The Homework Myth）一書，他表示，家庭作業只會造成痛苦，不會帶來收獲。 他說：「每個人都曉得家庭作業的缺點，使人精疲力竭、受到挫折，失去追求其他興趣的時間，且經常降低學習興趣。家庭作業可能是扼殺好奇心的最強殺手。」 不過杜克大學（Duke University）心理學和神經科學教授古柏（Harris Cooper）持反對意見，他研究家庭作業帶來的影響長達30年。 他認為，所有學童都應該寫作業，但作業量與類型應該根據年齡與發展程度而有所不同。（譯者：中央社劉文瑜）10509260BCFF0F6872B9671